摘录《博客在教学中的作用》以及心得

博客(Blog)在教学中的主要功能有三个：

1.个人知识管理

•   作为个人电子文档系统——学生的个人电子文件夹或者是教师的电子备课本，可以收集资料，写读书笔记。

2.信息交流平台

• 教学活动中交流与协作的工具
• 可作为教师和学生课后在网上的交流平台
• 教研室的虚拟教研平台，在网上探讨教学和研究、合作编写教材等
•  学生进行自主学习、研究性学习和协作学习的平台
• 学生学习和教师教学评价的工具。
• 课程信息的管理工具，学生实习交流工具。

3.叙事反思工具。

• 写日记——学习反思日记，教学反思日记。
• 写故事——把自己在学习或教学中的体会、感想、经验、心得记录下来。

用博客（Blog）方式组织研究性学习的教学:

（一）教学内容的设计。

• 博客（Blog）可了解学生已有的知识结构和能力结构，设计适合学生的教学内容。

（二）教学过程的组织。

• 对于教师或书本上的观点， 学生可以通过博客的方式发表他对于这些问题的理解。
• 学生可以通过建立自己的博客日志，设置自己的议题，与别人分享自己的思想。
• 教师可以把博客作为自己发布通知、分配作业或提供学习资源链接的在线辅助教学工具。
• 另外，在课程设置的过程中可以设置多个不同的议题，允许学生自由地选择他们感兴趣的议题。

（三）教学信息的评价。

• 国内外有关实验表明，通过博客，建立学生电子档案，有效地促进学生学习成长。
•  通过博客，记录学生思考、与家长的反馈协作、社会实践活动、研究性学习资源收集、兴趣爱好等活动，可以让教师和家长更容易访问，跟踪学生的学习进度，也可以让学生不断地回顾、反思自己的学习过程。

总之，博客运用于教学，对教师来说，博客的过程主要是整理自己知识体系的过程；对于学生来讲，博客的过程主要是学生个人构建自己的知识体系的过程。

心得：

阅读之后，我觉得博客的确在教学中扮演重要角色。博客是教师与学生的交流平台，是他们互动的好地点，更可以使他们更加融洽。通过博客，学生自行回顾，教师也可以补充资料。学生可以自主学习，更加独立以及有主见。当博客成为在线辅助教学工具的时候，教师就可以更加达到教学效果，是一个双赢的好办法。